2019年12月5日，“传统、融合与创新：英语语言文学与翻译学研究高端学术论坛—语言学与应用语言学分论坛”在英语学院111会议室如期举行。华东师范大学邹为诚教授、英语学院周燕教授、张莲教授、英语学院易焱副教授和应用语言学方向卢军坪、左丹云、杜小双、高释然等博士研究生以及来自华东师范大学外语教育方向的博士生参加了此次会议。本次论坛的主旨为应用语言学研究的学术前沿交流和博士生选题汇报。

上午，华东师范大学邹为诚教授做了以“我国基础英语外语（EFL）教材的评价和探索”为题的学术讲座，充分展示了我国基础英语教材评价研究的最新动态，引发现场师生热烈的讨论。邹教授首先讨论了我国基础英语教材评价研究的稀缺现状、教材在课程体系中的作用、教材的多元属性以及多种属性之间的关系，并深入分析了适合我国基础教育的英语外语教材评价体系。最后，基于国际性和区域性对比分析，邹教授提出了由TP（teaching potentials）和SP （space potentials）两个维度构成的教材评价系统，并探讨了基于此系统的评价方法及其对教材设计、外语政策和商业利益的影响。稍后，与会师生针对教材评价研究对外语教学的影响展开了讨论，现场洋溢着高端学术交流的热烈气氛。

下午，周燕教授做了题为“博士生所面临的困境及其化解”的讲座，运用丰富的访谈数据分析了博士生在学业规划、时间管理和身心健康等方面的挑战及应对策略，引发了在场师生的强烈共鸣和讨论。除此以外，在场的三位博士生导师就博士生培养方式、博士生导师的指导方法等话题展开了深度的讨论。之后，从应用语言学方向博士生进行选题汇报。四位在读博士生分别汇报了以学术英语教师身份、外语教师认知和概念发展、外语教师反思和实践、外语教育政策研究为题的研究计划及当前进展。汇报结束后，邹为诚教授、周燕教授和张莲教授对以上四场汇报分别进行了综合评价，并对具体细节提出了中肯的建设性意见，指出了未来改进和探索的方向，并期待青年研究者能够不断推进研究进展，实现知识积累和理论进步。最后，张莲教授对博士生的努力给予了肯定和鼓励，并在自我管理、阅读效率、写作能力等方面提出了更高要求。

本次论坛促进了应用语言学方向青年研究人才的培养，加强了学术交流，建立了学术友谊。最后此次论坛在热烈的掌声中圆满结束。