11月25日，教育部首批虚拟教研室建设试点“大学思辨英语课程虚拟教研室”成功举办了一场线上说课活动，本次活动邀请北京外国语大学英语学院王安荻老师担任主讲，围绕《大学思辨英语教程精读1：语言与文化》第11单元展开，吸引了来自全国的一千六百余名教师线上参与。

本次说课活动围绕语言、文化、语言与文化交流三大模块展开。王安荻老师结合大一学生语言基础有差异、语言学知识有限但思辨意识待激发的学情，课程采用交际语言教学法，通过 “生活现象-学术转化-思辨探究” 的路径设计教学。课前要求学生收集聊天记录，引导其从生活中发现相关现象；课上通过核心概念辨析、社会语言学核心知识讲解等环节，推动学生批判性分析语言材料，将宽泛的兴趣转化为具体研究问题，同时融入学术概念教学，助力学生理解研究问题、主张、假设等要素，培养学术思辨逻辑。课程以“教无定法，贵在得法”为理念，既巩固学生语言基本功，又通过对语言与性别议题的深度探究，引导学生突破思维定式，树立多元文化视角，切实落实大学思辨英语“以语言为载体、以思辨为核心、以人文为底色”的教学目标。

本次活动为全国思辨英语教师搭建了优质的教学交流平台，虚拟教研室将持续聚焦课程建设核心话题，开展多样的教研活动，助力教师提升思辨英语教学能力，共同推动全国大学思辨英语课程教学质量的稳步提升，为培养具有跨文化视野与批判性思维能力的复合型人才赋能。

主讲人介绍：

王安荻，女，博士。北京外国语大学英语学院讲师。主要研究方向为第二语言习得、眼动追踪技术的应用、二语阅读与词汇习得、计算机辅助语言习得等。研究成果发表于Language Learning, Studies in Second Language Acquisition, Applied Linguistics, Language Learning & Technology等SSCI期刊，目前担任八家SSCI期刊外审专家。