林正军


    林正军

    学位:博士

    职称:教授(博导)

    Email: boldlin@icloud.com; linzj@bfsu.edu.cn

  教授课程:语法、语言学概论、对比语言学、认知语言学

 研究方向:认知语言学、功能语言学、应用语言学



工作经历
2020-     北京外国语大学教授、博士生导师
2011-2014 北京外国语大学博士后
2007-2020 东北师范大学教授(2011-)、博导(2012-)、副教授(2009-2011)、讲师(2007-2009)
1993-2001 江苏灌云高级中学英语教师


教育背景
2004-2007 东北师范大学英语语言文学专业博士
2001-2004 东北师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士
1993-1997 南京师范大学英语专业本科(学士)
1991-1993 淮阴师范学院英语专业大专


学术兼职
中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会常务理事
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会常务理事
曾任吉林省外语学会副会长



海外经历
2019.08 丹麦南丹麦大学短期访学
2018.12 英国剑桥大学短期访学
2016.11-2017.09 纽约州立大学奥尔巴尼分校富布莱特访问学者
2009.01-2010.01 美国凯斯西储大学认知科学系博士后


学术成果:论文(部分)
[1] 英语语态的认知-功能研究,《外语教学理论与实践》,2020第2期。
[2] Metonymical and Metaphorical Meaning Extensions of Chinese Face and Its Collocations, Pragmatics and Society, 2020, 11 (1).  
[3] 基于体认语言观的外语教学探索,《外语教学与研究》,2020第2期。
[4] 语言元功能的体验哲学基础,《现代外语》,2019第3期。
[5] 语法隐喻的语义发生理据,《外语与外语教学》,2018第5期。
[6] 外国语言文学学科研究生教育与科研团队的整合,《中国外语》,2018第3期。
[7] 认知语言学的交叉与跨界研究(专栏主持人),《东北师大学报》,2017第4期。
[8] 语法隐喻的转喻属性,《东北师大学报》,2017第4期。
[9] 语法隐喻的语用发生理据,《现代外语》,2016第6期。
[10] 英语语法教学改革的路径探索,《外语教学理论与实践》,2015第3期。
[11] 论非典型构式产生的理据性,《现代外语》,2013第4期。
[12] 语言符号论与构式论探析,《外语教学与研究》,2013第3期。
[13] 英语限定与非限定动词组建复杂构式的理据性研究,《外语与外语教学》,2012第6期。
[14] “起来”在不同句法构式中的功能和语义研究,《东北师大学报》(哲学社会科学版),2012第6期。
[15] 复杂构式的成分相融性研究——以“Stop+非限定动词” 为例,《山东外语教学》,2012第5期。
[16] 中学英语多媒体课堂互动的质化研究,《中小学外语教学》(中学篇),2012第11期。
[17] 认知语法观指导下的中学英语语法教学,《课程 教材 教法》,2012第6期;中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2012年第10期全文转载。
[18] 跨语言语法隐喻探讨,《外语学刊》,2012第1期。
[19] 构式语法视阈下的英语语法教学,《外语教学理论与实践》,2012第1期。
[20] 英语感知动词词义衍化的认知研究,《外语教学》,2011第6期。
[21] 英语感知动词的认知语义研究,《外语与外语教学》,2011第5期。
[22] 中学英语课堂教师反馈语的类型与特征研究,《外语教学理论与实践》2011,第4期。
[23] 语法隐喻的语义关系与转级向度研究,《外语教学与研究》,2010第6期。
[24] 国内课堂话语研究的现状与展望,《西安外国语大学学报》,2009第1期。
[25] 英语转述句变换的语用和功能解析,载 张克定等(主编),《系统功能评价》,高等教育出版社,2007。
[26] 构建英语复合词的认知理据,《东北师大学报》(哲学社会科学版),2007年第2期。
[27] 一词多义现象的历时和认知解析,《外语教学与研究》,2005年 第5期。


  学术成果:专著、编著(部分)
[1] 林正军等,2020,国内英语语法教学:现状、行动与展望(专著),东北师范大学出版社。
[2] 正军(主编),2019,《语言的规约与创新研究》,东北师范大学出版社。
[3] 林正军(总主编),2018,《东师外国语言文学论丛》,东北师范大学出版社。
[4] 林正军(总主编)2018,《中国基础教育英语教师培训教材》,东北师范大学出版社。
[5] 林正军,2012,《英语感知动词多义性的认知研究》(专著),东北师范大学出版社。


主持项目
[1] 2013年—2018主持国家社科基金重点项目“英语认知教学语法构建与应用研究”
[2] 2012年—2014主持中国博士后科学基金第五批特别资助项目
[3] 2011年—2013主持第四十九批中国博士后科学基金面上资助
[4] 2008年—2012主持教育部人文社科青年项目:英语感知动词多义性的认知研究


  奖励与荣誉
[1] 2015年吉林省拔尖创新人才(第一层次);
[2] 2014年,语言符号论与构式论探析,吉林省第十届社会科学优秀成果奖论文类三等奖;
[3] 2014年被评为吉林省首批“长白山学者”特聘教授;
[4] 2014年吉林省第十三批有突出贡献的中青年技术人才;
[5] 2013年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”;
[6] 2013年被评为吉林省首批“学科领军教授”;
[7] 2013年吉林省拔尖创新人才(第二层次);
[8] 2013年东北师范大学首批仿吾青年学者。











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