杨雪燕

学位 博士 Yangxueyan
职称 教授
Email yangxueyan@bfsu.edu.cn
教授  课程 系统功能语法(研);话语分析(研);笔译(本)
研究  方向 功能语言学;话语分析;文体学;应用语言学
工作  经历 2008, 6—  北京外国语大学英语学院英语系教授
1990, 3—  外交学院英语系讲师,副教授 (1993—),教授 (2003—)
1982, 1—  南京农业大学外语教研室助教,讲师 (1986—)
教育  背景 2003级  博士,北师大外文学院,功能语言学方向(师从胡壮麟教授)
1983级  硕士,北京外国语大学英语系,语言学及应用语言学专业
1977级  学士,北京第二外国语大学英语系,英语语言文学专业
学术  兼职 2004— 中国英汉语比较研究会 功能语言学专业委员会 常务理事
2004— 中国英汉语比较研究会 英汉语篇分析专业委员会 常务理事
2006— 中国修辞学会 文体学研究会 常务理事
2013— 浙江海洋大学兼职教授
海外  经历 1997, 8—1998, 8 美国弗吉尼亚大学,富布莱特(Fulbright)项目访学
2015, 7—2015, 8 英国兰卡斯特大学,访学
学术  成果
(限    10项)
作为编委参与编撰《新时代汉英大词典》;在英国出版专著一部;发表学术论文40余篇,其中20篇发表于CSSCI刊物,包括《当代修辞学》、《外语教学与研究》、《外国语》、《中国翻译》、《中国外语》、《外语教学》、《外语研究》、《外交学院学报》(已更名为《外交评论》)等,1篇发表于《翻译季刊》(香港)。研究兴趣涉及人际意义、评价系统、语篇发生、省略、课堂话语、戏剧对话、新闻文体、形象构建、标点符号汉译等。

2015. (第一作者). “自我为中心”的人际意义分析,《当代修辞学》(2):66-75.
2014. Modelling Ellipsis in EFL Classroom Discourse. In Yan Fang & Jonathan Webster (eds.), Developing Systemic Functional Linguistics: Theory and Application. 227-240. London: Equinox.
2012. 会话省略的功能研究.《中国外语》(5):55-61.
2012. 系统功能语言学视角下的话语分析.《外语教学》(2):31-36.
2012. (第一作者). 外语教师课堂提问的互动性分析.《当代外语研究》(3):142-148.
2012. A Reinterpretation of ‘Register’.《功能语言学与语篇分析研究》(4):139-150.
2010. 对系统功能语言学的再认识.《中国外语》(6):39-46.
2010. Modelling Text as Process: A Dynamic Approach to EFL Classroom Discourse. London: Continuum.
2009. 由语法体现的动态人际意义.《外语教学与研究》(4):272-278.
2009. 外语课堂上交换的五种信息类型.《外语教学》(1):58-62.

奖励     与     荣誉 研究生优秀教学奖
《话语分析》 春季学期 2014 / 2015
《系统功能语法》秋季学期 2011 / 2013 / 2014

本科优秀教学奖
《笔译(英译汉)》秋季学期 2008 / 2009 / 2010 / 2012 / 2013 / 2014; 春季学期 2011 / 2012 / 2013 / 2014

科研奖
2010年 卡西欧优秀著作奖
2009年 卡西欧优秀论文奖
2004年 第一届中国英语教学优秀论文三等奖
2000年 教育部优秀青年教师资助计划项目

应邀  讲座

(限3项)

1)“父母教养方式在话语中的体现”,2015年10月22日,北京科技大学外国语学院
2)“系统功能语言学视角下的话语分析”,2013年10月25日,浙江海洋学院外国语学院
3)“Modelling Interactivity of Teachers’ Questions”,2013年9月29日,华中师范大学外国语学院
主旨  发言

(限3项)

1)“Different Father Images as Constructed in Father-to-Daughter letters”, 2014年文体学国际研讨会暨第九届全国文体学研讨会(2014年10月16-20日)
2)“Modelling Interactivity of Teachers’ Questions”,40th International Systemic Functional Congress (第40届国际系统功能语言学大会)(2013年7月15-19日)
3)“教师课堂提问的互动性分析”,第13 届全国语篇分析研讨会(2012年6月15-18日)